高校の偏差値を考える！

高校進学するとき偏差値を参考にすると思います。
ただ受験する高校の入試偏差値といのは、その学校の入試難易度と同じではありません。
ただ確かに偏差値のランキングに常に上位に位置する高校の難易度が高いことには違いはないと思いますが、この偏差値ランキングというのはどのようなことを元に作成されているのか考えて見ると偏差値と難易度がイコールではないとわかるのではないでしょうか。

高校偏差値のランキングというのはそのランキング情報データを作成作成した大手の予備校の模試受験者の偏差値データをもとにしています。
過去の模擬試験を元に高校に合格した生徒の偏差値推移を追跡して、合格に必要な平均偏差値を割り出しているのです。
実際の入試では受験する学校ごとに入試問題が違います。
過去の高校模擬試験は大手の塾などが作成した全国共通の問題ですので、志望する高校の過去問題でを解いてみて合格点や高得点を出せるようになれば、その高校合格は十分可能な範囲になるのではないでしょうか。

どうしても偏差値ランキングなどをみると、志望校のランキングの高さにめげてしまうこともあるかもしませんが、まずは志望する高校の過去問題を解きまくってみてはいかがでしょうか。
解いてみるとランキングのような偏差値ほど難易度が高くない問題を出している高校も多くあるので、志望の高校合格に向けての自信がつくかもしれませんよ。

高校の偏差値で学校を選ぶ場合、やはり偏差値の違いで学校によって雰囲気も違います。
おおよその目安なので、全部がそうとは言えないのですが参考までに。

偏差値40未満の高校は生徒も勉強は好きではなく大学進学率は20パーセントから30パーセントくらいではないでしょうか。
ですが中には大学進学を考えている生徒もちゃんといて、そうした生徒は指定校推薦で進学していきます。
偏差値４５から５０程度の高校になると30パーセントから40パーセントほどの生徒が大学進学をし、指定校推薦や公募制推薦で進学が多くなりますが、一般入試で受験する生徒もそう少なくはありません。

偏差値５０位から上の高校から学校の雰囲気はずいぶん変わるのではないでしょうか。
塾や予備校に通う生徒も少なくなく、大学進学率は50%から６０%ほどに増えます。
一般入試で受験する生徒の数が多く、難関大学にも挑戦してみようと普段から積極的に勉強を頑張る生徒もいます。

偏差値６０から６５の学校になると進学校となります。
ほとんどの生徒がセンター試験を受けて、私立大学も一般入試で受験になるようです。
国公立を始め多くの合格者もでてきます。

そして偏差値７０以上の学校となると有名私立学校と互角の進学実績を上げることが出来る高校となります。
偏差値がすべてではないですが、やはり偏差値の高い高校のほうが勉強をしやすい環境といえるのではないでしょうか。
周りの生徒の勉強に対しての意識も変わりますし、お互い頑張ろうという気持ちで勉強をできるようになりますね。

偏差値教育は良い悪いと色々言われるますが、偏差値というのは受験生のための便利な指針だと思います。
偏差値というのは平均点をとると５０になり、そこから自分の成績が偏差値によって平均の上なのか下なのかを知るためのものであり、高校受験では自分の受験する高校の指針の一つになると思います。

ただ社会にでると点数の付けられない問題や事柄が多くなり、解決するのに色々と考えることになるのですが、こうした偏差値教育のせいか何でも数値化しようとする感じがします。ただ数値化が難しような事柄までを数値化しようとするのを見ると、こうした偏差値教育の弊害なのかとも思ってしまいますね。

ですが高校ではないと思うのですが、大学入試ではAO入試といったようなただ学力だけで判断しない受験方法が出てきましたよね。
こうした学力だけでなく、その人の人間性を判断した入試というのもでてきて、いろいろな判断基準が出てきたのは良いことではないでしょうか。

確かに学力だけではその人個人のことはわかりにくいですよね。
知識だけでなく、いろいろな体験もすることも勉強としては大切なことだと思います。
ただ画一的な規格型人間というのを大量に量産しても面白みがないですよね。
これからの情報化社会、国際化社会に向けて色々な考え方が必要になると思いますが、それに順次対応できる勉強が大切になるのではないでしょうか。
偏差値教育は悪いことではなく、ただ一つの指針として考えれるものになればよいのではないでしょうか。
あまり偏差値にこだわらず、いろいろな経験をつみ、人間性を磨く方向に向かっていけたらと思います。

高校から大学に進学するとき、短大という選択も考える人も多くいます。

だけど短大になると大学のように偏差値情報があまり出回っていなく、自分の希望としている短大の偏差値はいくつなのか気になるのではないでしょうか。
短大の偏差値はないわけではなく、ちゃんとあります。
ですがこのように短大の偏差値があまり有名にならないのは、平均が４０ほどで高くて５５といった感じだからだそうです。
大学受験を目標としている人に比べると、この偏差値は驚きかもしれませんね。

だけど自分の行きたい短大の偏差値が気になり知りたい場合には、身近な予備校にいって調べてみるのがよいのではないでしょうか。
といっても短大へ入るために偏差値がひくいからといって予備校に通う人はあまりいませんね。

楽をしたいからといって短大を受けるのではなく、短大でしたいことがあったからという人のほうが多いと思います。
短大ならではの学科というのも多くあります。
例えば看護学科であれば、大学4年間じっくり勉強して社会にでるか、短大に通い早いうちに社会にでて実践的なスキルを身につけるといった考えの方も多くいます。このように短大では学力を必要としないというわけではなく、学力以外のものを求められる専門の学科が多くあります。
そうした目的を持っている人には良い勉強をする場所だと思います。
勉強が出来ないから短大にいくというのではなく、したい仕事に早めにつきたいために短大へいくという選択もあります。

短大の偏差値がこのようにあまり出まっていないのはこのようなためだと思います。

昨今の学校では個人個人の偏差値や成績などは、個人情報ということで衆人の前で発表されることはないようですが、競争意欲を掻き立てるためには何かと利用したいものですよね。みんな仲良く同じ成績で！なんていうのは荒唐無稽な戯言です。

人間がそれぞれオリジナルであるのと同様に、同じ成績や同じ理解度なんてことはありません。”差”は”違い”であって、むしろ自然なことだと思います。

それはさておき、今回は偏差値の考え方、求め方について簡単にまとめていきましょう。

［標準偏差の求め方］
標準偏差の求め方は少し複雑な計算が必要で、個々の生徒の得点と平均点の差（偏差）を計算して足して割るみたいな感じです。ちょっと説明が難しいのですが、標準偏差を求める計算式にデータをぶち込めば計算出来るので、任せてしまいましょう。

　（標準偏差）＝＜｛（個々の生徒の得点－平均点）＾2の総和｝/生徒の総数＞＾1/2

［偏差値の求め方］
例えば、得点が75点で、平均点は65点、標準偏差は18点であるとします。その際の偏差値は。。。

　｛（75－65）/18｝×10＋50＝55.6

となります。点数が平均点と同じ65点であれば、その際の偏差値は。。。

　｛（65－65）/18｝×10＋50＝50.0

となります。逆に点数が平均以下の55点であれば。。。

　｛（55－65）/18｝×10＋50＝44.4

となります。まとめると、平均点を取った人は偏差値50ですし、平均以上の人では偏差値50以上になり、平均以下の人では偏差値50以下になるということです。

最近は、偏差値教育への批判から学内の定期テストや実力テストに偏差値を発表しない学校も多いようですが、「偏差値」という考え方は大切だと思います。
テストの結果を判断する場合には、平均点と偏差値の両方を見ることによって、より的確な成績把握が可能になります。

今回はその偏差値を考える場合に重要になる「標準偏差」について確認していきましょう。

学力テストを行った場合、標準偏差は次の計算式によって求められます。

　　（標準偏差）＝＜｛（個々の生徒の得点－平均点）＾2の総和｝/生徒の総数＞＾1/2

概念的には、得点分布の右端から左端までの長さをだいたい5～6等分した時の長さ(点数幅) が、ほぼ標準偏差の数値になります。
（分布曲線の山の裾野幅が広い）＝（標準偏差が大きい）ことを示し、テストを受けた生徒の成績に大きなバラツキがあることを表しています。

反対に（分布曲線の山の裾野幅が狭い）＝（標準偏差が小さい）ということは、生徒の成績が平均点の近くにかなり集中していて、学力格差が少ないことを表しています。

この「標準偏差」を使った「偏差値」の求め方の計算式は以下になります。

　　（偏差値）＝｛（得点－平均点）×10/（標準偏差）｝＋50

「偏差値」とは、バラツキのある得点分布のなかで中から、どれくらいの分量で偏っているかを表す数値です。従って「得点」や「順位」のような加算的な数値ではなく、成績をいつも同じ基準で表現できる最も利にかなった指標といえると思います。

中学3年生になってまだ1ヶ月余り・・・まだ受験生だという意識はないのではないでしょうか。
これから中間テストという学校も多いようですから、定期テストがメインの間は受験生の意識は少ないと思います。

しかし、今後総合的な学力を見る実力テストが学校や、塾、進学塾で行われるようになると偏差値というものが大きな意味を占めてきます。
偏差値によって志望校の合否判定や、全国の順位などが分かるようになって否が応でも自分のポジションを示されるようになってきます。

こうした偏差値による順位付けの是非を問うつもりはありませんが、現状が偏差値による受験指導がメインなので従うしかないというのがホントのところでしょうか。
受験生の皆さんも自分の偏差値が客観的に見られるようになるので、その偏差値を参考に志望校の変更や勉強のポイントなどを絞っていくことになります。

1学期の期末テストを終えた頃には、学校の勉強以外にも受験対策といったことを意識して勉強時間を増やしていくことが求められます。
中学3年生の皆さんは部活動も1学期までだと思うので、部活動に充てていた時間をそっくりそのまま受験勉強に振り替えていく感じではないでしょうか。

偏差値教育は何かと批判を受けるものですが、自分の成績を客観的判断基準に照らし合わせるには便利な指標です。
偏差値に縛られてしまう必要は全くありませんが、偏差値を利用していく必要はあります。

まずは受験対策のために日常の予習復習以外に受験対策のために勉強時間を増やしていくようにしましょう。
まずは中学1年・2年の学習範囲のおさらいから始めて、高校受験用の問題集などを利用してみましょう。

おすすめ本！
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なぜ、ウチの子だけ合格するのか?―中学受験「かしこい塾の使い方」

１１月も下旬近くなって、グッと冬らしい天気になってきました。
朝晩の気温も下がり、ニュースでは初雪のお便りもちらほら見られています。
受験生の皆さんは本格的に受験シーズン到来を感じていらっしゃる頃だと思います。
これからの季節、受験勉強も本格化して深夜まで勉強する方も多いと思いますが、体長管理には十分気をつけてください。

今回は高校受験、大学入試には切っても切れない「偏差値」について、考えていきましょう。
そもそも偏差値とは、前回も説明したように平均点と個々の点数がどれくらい離れているかの状況をポイント（点）で示したものになります。
平均点や偏差値というのは「成績」を測る基準にしか過ぎませんが、便利なものです。

平均点という考え方では、100点満点のテストを想定して、10人の得点がそれぞれ、100、90、90、80、80、70、60、20、10、0点だったとしましょう。
そうすると、平均点は「600／10＝60（点）」となります。
100点の生徒と0点の生徒の2人の平均点は50点となるなど、テストの問題の難易度、そのテストを受ける生徒の学力差で数字がバラバラになってしまって、基準とするには信用できないものになってしまうのです。

そこで「偏差値」という基準ができたのです。
偏差値は平均点からどれ位離れているかという数字なので、多くの生徒たちの学力を見る際には有効な数字となり得るのです。

高校受験の場合、模擬試験などを受けて志望校の合格判定などというものが出てきますが、その合格判定というのも偏差値と模試の平均点などから判定されます。
受験と偏差値、平均点というのは切っても切れない関係なのです。

１１月下旬、１２月というのは各進学塾、予備校、学校でも入試を想定とした模擬試験が実施されると思います。
上手に利用していってください。

高校受験時に参考にしたい高校偏差値の簡単な求め方を今回はご紹介していきます。
高校受験や大学受験では偏差値というものは高校選びであったりで非常に重要視したい数値です。
その高校の偏差値を求めることによって、目標とする高校を選んだり参考にします。
受験といえば、高校偏差値です。
今では普通は、高校受験のための塾で模擬試験を受けたりするともらえますね。

（Ｘ－平均値）／標準偏差＊１０＋５０
例えば点数が７７点で、平均点は６８点
標準偏差は１８点であるとします。
そうなるとあなたの偏差値は
（７７－６８）／１８＊１０＋５０＝５５となります。

点数が平均点と同じ６８点であれば、その人の偏差値は
（６８－６８）／１８＊１０＋５０＝５０　となりますね。
点数は平均以下の５５点であるならば、
偏差値は　（５５－６８）／１８＊１０＋５０＝４２．８　というわけです。

簡単にいうと、平均点を取った人は５０ですし、平均以上の人では５０以上になり、これが平均以下の人では５０以下になるというの計算方法が偏差値なのです。この式で、計算の最後に５０を足しているのは、それぞれの人の偏差値が５０の数値を中心に全体的に散らばらせるための平均値を出すための操作になります。
この偏差値の出し方で、高校の偏差値を知って受験の参考にしましょう。
偏差値は数字でよくわかりやすいですが、高校を選択するときは高校偏差値だけに惑わされず、自分に合った高校に入ることを祈ってます。

高校の偏差値にはゆれがあります。入試当目、受験生のみなさんは運よく力以上の答案を提出したと思います。ところが模試では54だったけれども入試では合格をはたしている・・・、60で不合格になった生徒は、当日のコンディションが悪かったとか、高校の出題範囲が不得意な分野からの出題が多かったとかの理由で、日頃の実力が出し切れなかったとふつうは考えるべきでしょう。
つぎに、この高校の学校の合否のボーダーラインなのですが、この場合の合格者数が、不合格者数を上まわったところの偏差値をみれば、57となります。このレベルが合否の境界線、ボーダーラインの目安と考えてよいでしょう。と同時に、偏差値61以上の中からは不合格者は出ていませんので、この高校の安全圏は61以上としてみることができます。自分の学力位置を知り、志望高校の合格難易度を推測してみるのに有効なデータとなる高校偏差値についてここまで説明してきましたが、高校の偏差値とはいったい何か、その正体を正しく理解して志望高校選びの一つとして利用していただきたいものです。